一、微信小青蛙过河怎么玩及游戏答案攻略

微信平台上最近推出了多款趣味小游戏，除了早上深空高玩给大家介绍的《围住神经猫》之外，现在又出了一款《小青蛙过河》。小青蛙过河同样也是款看似简单实则比较考验玩家智商的游戏，游戏中要将画面中两边小青蛙对换就可以完成游戏，下面是详细的微信小青蛙过河怎么玩及游戏答案攻略。

小青蛙过河怎么玩：

屏幕的两边分别有三只绿色的小青蛙和三只棕色的小青蛙；玩家只需要点击青蛙跳动，前提是不能向后跳，将左右两边不同颜色的青蛙交换位置即可胜利。玩家需要在最短的时间内快速通关哦！

小青蛙过河游戏答案：

青蛙从左到右分别标上1~6的数字，然后再按照4-3-2-4-5-6-1-3-2-1-4-5-6-2-1-6这个顺序依次点击，就能轻轻松松的将六只小青蛙互换方向。

微信小青蛙过河怎么玩及游戏答案攻略，深空高玩就给大家介绍到这里了，有兴趣的小伙不妨到游戏中赶紧试试吧！

关于围住神经猫的玩法请参考：

围住神经猫怎么玩

围住神经猫秘籍

围住神经猫攻略

二、小青蛙知识与能力目标

1.说说小青蛙的样子,并有什么本领

活动设计背景本班有几个女孩胆子较小，上下楼梯及上厕都是很害怕；还有部分幼儿身体的控制能力和协调性较差。

根据小班幼儿的年龄特点和认知发展水平，为了培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了体育游戏《小青蛙本领大》。活动目标 1、认知目标：学习弹跳的方法，能配合手臂和腿的动作进行跳跃，对不同两种颜色的物体进行分类。

2、情意目标：喜欢参与活动，能遵守游戏的规则，体验与同伴游戏的快乐。 3、技能目标：增强幼儿的跳跃能力，树立敢于尝试，不怕困难的精神。

教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。难点：幼儿对活动参与的积极性及个别幼儿协调性的培养。

活动准备 1、小青蛙的头饰若干，红、黄、蓝三种颜色（粗的毛毛线做成）的毛毛虫若干（数量是幼儿人数的两倍），红、黄、蓝三种颜色的盒子，音乐。 2、幼儿对青蛙有一定的认知经验。

3、布置场地（池塘、菜地的情境），运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。活动过程一、开始环节：教师带幼儿来到操场做热身运动，充分活动身体。

教师编儿歌《小青蛙本领大》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下来——找小虫，跳起来——吃掉它！呱呱呱，保护庄稼本领大。”二、基本环节 1、幼儿说出青蛙的本领。

教师：青蛙宝宝们，你们现在已经长大了，要开始学本领了，以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想办法。宝宝们你们说说我们青蛙都有哪些本领啊？请幼儿自由说出青蛙的各种本领，并让幼儿表演一下青蛙的跳跃本领，学习跳跃的动作。

2、引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳得远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏（小青蛙捉害虫）。

教师：（手机响，青蛙妈妈接电话）糟糕，糟糕，宝宝们，猴子警察叔叔打来电话，说王奶奶家的菜地里有很多害虫在偷吃大白菜，请青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟去菜地里消灭害虫。将幼儿分成三组进行游戏，提供圈让幼儿练习单双脚跳，注意圈的摆放要适合不同能力幼儿。

教师：为青蛙宝宝示范跳的方法，并请青蛙宝宝们分组进行连续跳跃的练习，每次捉一条小虫给妈妈。在跳的过程中鼓励幼儿尝试不同的小路进行跳跃练习。

教师引导幼儿注意彼此间的距离，避免碰撞。 4、颜色分类（红、黄、蓝）。

“青蛙宝宝快来呀，把虫子装进盒子里，按颜色装，红色的虫子装进红我的盒子里，黄色的……” 5、可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离，游戏反复进行两次。教育他们青蛙是益虫，我们要保护它。

三、结束环节。教师：“青蛙宝宝们今天真能干，捉了这么多害虫，王奶奶很开心，要请你们去她家开西瓜宴，请宝宝们听《小青蛙》的音乐和妈妈一起跳去王奶奶家吧。

“一只小青蛙，呱，要呀要回家，呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，小青蛙，回到家！”四、延伸环节分享：带着虫子回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶分享。（告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶你（小青蛙）是怎么跳着捉到虫子的，你捉到了几只虫子，分别是什么颜色的？）教学反思对于有儿歌地游戏小班的孩子都很喜欢，他们能够通过游戏的情节玩游戏，并从游戏中获得锻炼身体及增强跳跃能力，这个游戏就是以幼儿儿歌作为情景，孩子们怎么玩也不觉得累，孩子们在轻快的音乐声中进行活动，在青蛙妈妈的带领下学习本领，帮助了王奶奶。

孩子们在教师的带领下都深深的投入到游戏情境中去，所有的幼儿都能积极主动的参与到游戏中去。他们很爱玩这个游戏，游戏开展的效果很好，达到了预设的目标。

尤其在结尾部分我设计了王奶奶为青蛙宝宝开西瓜宴这一情景，孩子们充分感受到通过努力所取得的成功的喜悦，增强了幼儿对体育活动的兴趣。有待改进之处： 1、有小部分幼儿表现得有些胆小，好像不敢跳的样子。

2、时间安排不够紧凑，超了2分钟。 3、这节课下肢锻炼过多，在今后的活动安排设计中还要注意上下肢动作的协调锻炼，促幼儿身体协调发展。

以上是我在此次活动中的一些不足之处，需在今后的教学活动设计过程中注意借鉴，使活动能更深入，更适合孩子的需要。如果让我重新上这节课，我会在原来的基础上增加游戏的趣味性，设置以下场景：赋予每个幼儿青蛙的角色，设计宽度不同的“小水沟”让幼儿根据能力练习双脚向前跳，体现活动的层次性。

多关注胆小的幼儿，引导小朋友给同伴多多鼓励。请幼儿个别示范时，只请1个就可以了，这样时间就刚好合适。

2.关于青蛙的知识

1、青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。绝大部分青蛙通过体外受精繁殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。

2、全球只有10至12种青蛙进化至体内受精，部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪。但青蛙在动物学上特指的是黑斑侧褶蛙。

3、青蛙一向被认为是卵生动物，不过科学家发现，一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪。这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯一一种能够“下蝌蚪”的青蛙。

扩展资料：

青蛙鸣声习性：

1、青蛙嘴边有个鼓鼓囊囊的东西，能发出声音。它最爱在夏天的雨天放声歌唱，炎热的夏天，青蛙一般都躲在草丛里，偶尔喊几声，时间也很短。

2、如果有一只叫，旁边的也会随着叫几声，好像在对歌似的。青蛙叫得最欢的时候，是在大雨过后。每当这时，就会有几十只甚至上百只青蛙“呱呱——呱呱”地叫个没完，那声音几里外都能听到。

3、蛙的发音器官为声带。位于喉门软骨上方。有些雄蛙口角的两边还有能鼓起来振动的外声囊，声囊产生共鸣，使蛙的歌声雄伟、洪亮雨后，当你漫步到池塘边，你会听到雄蛙的叫声彼此呼应，此起彼伏，汇成一片大合唱。

4、科学工作者指出，蛙类的合唱并非各自乱唱，而是有一定规律，有领唱、合唱、齐唱、伴唱等多种形式，互相紧密配合，是名副其实的合唱。据推测，合唱比独唱优越得多，因为它包含的信息多；合唱声音洪亮，传播的距离远，能吸引较多的雌蛙前来，所以蛙类经常采用合唱形式。

参考资料：百度百科-青蛙

3.青蛙有什么本领

·小学一年级体育教案：《小青蛙学本领》

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4.手指游戏教案小班小青蛙

活动目标：

1、练习双脚向前行进跳。

2、练习单双***替跳，保持身体的协调能力。

3、体验一起游戏的乐趣。

活动准备：

自制荷叶若干（上面贴有脚印），小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。

活动过程：

一、开始部分

老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。

师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。

老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭***，扭扭***，天天锻炼身体好。

二、基本部分

1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。（幼儿自由练习跳）

2、老师示范双脚行进向前跳。（要求双脚屈膝，***半蹲，轻巧）

3、单脚跳（幼儿自由练习）

4、单、双***替跳。

跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。

三、游戏《小青蛙捉害虫》

1、交代游戏名称和玩法

师：农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。

2、师：小青蛙在河边发现许多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢？（幼儿自由发言）

师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。

3、跳到田里捉害虫，

四、结束部分

师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。

带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：“下雨了，怎么办呢？”（一起想办法）撑着荷叶伞回家吧！

活动反思：

这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

5.青蛙有什么本领

·小学一年级体育教案：《小青蛙学本领》小学一年级体育教案：《小青蛙学本领》教案主题小青蛙学本领学练内容跳跃：立定跳远奔跑游戏学练目标 1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去 2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。

3、培养学生在学。·大班体育教案：小青蛙本领强大班体育教案：小青蛙本领强一、活动目标 1、体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。

2、提高下肢的耐肌力。 3、培养主动参与活动的态度，激发体育活动的兴趣。

二、。..·体育：小青蛙学本领教学设计体育：小青蛙学本领教学设计一、教学设计说明：本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设《小青蛙学本领》的教学情境，让学生们在愉快的郊游过程中，既学会了各种方式单双脚。

..·中班体育活动：小青蛙学本领小班环保游戏：青蛙捉虫本领大小班环保游戏：青蛙捉虫本领大梁晓菲游戏目标：加深对青蛙的认识，培养爱护青蛙的情感，加强环境保护的宣传和教育，加深亲子之情。游戏准备：青蛙。

..·大班体育：小青蛙本领强大班体育：小青蛙本领强活动目标： 1、体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。 2、提高下肢的耐肌力。

3、培养主动参与活动的态度，激发体育活动的兴趣。活动准备： 1、录音机，轻快的音乐。

2、呼啦圈。活动过程：一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，。

·小青蛙本领强。

6.小青蛙的特点及名称

两栖动物的征是：产籽及幼年期在水中生活，靠腮呼吸，成年后腮退化，肺发育成熟，可在陆地生活。

或者终生既有肺也有腮（如大鲵）。青蛙多生长在湿润的河边、水田、池塘附近，由于游泳能力不强，所以大河里反而看不见，咸水湖及海里也没有。

以食昆虫为生，是庄稼害虫的天敌，所以我们要保护青蛙。青蛙和蟾蜍是有区别的，青蛙从眼的后方直至后肢的基部有2条纵行的皱褶，呈金黄色或浅棕色。

中央有一条浅色纵纹。后肢上有很多横列的黑色斑纹。

青蛙背部是褐色或黄绿色，腹面呈白色。蟾蜍皮肤粗糙，全身密布大小不等的疣状突起。

背面暗褐色，腹面乳黄色。 2.观察毒腺蟾蜍有丰富的毒腺，分皮肤腺和耳后腺。

皮肤腺分布在躯体的背面，所处的表皮局部增厚成“疣粒”。耳后腺在头侧鼓膜的上方。

小心用针刺破耳后腺，就流出乳白色具有毒性的浆液。青蛙是没有毒腺的。

3.观察声囊雄蛙口角的后面有一对声囊，发声时口腔内气体压进声囊，使它扩大成球状，雌蛙没有声囊。而蟾蜍无论雌雄都没有声囊。

4.比较齿和舌青蛙上颌边缘有一排细小的上颌齿；在口腔顶部犁骨上也有两排并列横生的瘤状小突起，叫犁骨齿。而蟾蜍的上下颌都没有齿。

拉出青蛙的舌，它的舌尖是分叉的；而蟾蜍的舌尖是不分叉的。 5.观察输尿管和泄殖腔的连结青蛙的2条输尿管分别跟泄殖腔相连，在泄殖腔壁上有2个开口；而蟾蜍的2根输尿管则先合并成一条总输尿管，再进入泄殖腔在泄殖腔壁上只有1个开口。

6.观察输卵管跟泄殖腔的连结青蛙的2条输卵管也是分别跟泄殖腔相连的；而蟾蜍则是先合并再跟泄殖腔相通的。 7.比较肩带青蛙的两块上乌喙骨是紧密平行连接而不重叠，不能交错活动，叫做固胸型肩带；而蟾蜍两侧的上乌喙骨则彼此重叠，能交错活动，叫做弧胸型肩带。

青蛙两锁骨内端的前方，有一棒形的肩胸骨，在肩胸骨前方还有一半圆形的软骨，这是上胸骨。而蟾蜍是没有这两骨的。

8.比较椎体青蛙的前7个椎体都呈圆柱形，前端凹入后端凸出，叫做前凹型，而第8个椎体却呈双凹型；而蟾蜍前8个椎骨都是前凹型。蟾蜍表皮角质化，所以比较耐旱，可以在离水较远的干燥环境中活动。

青蛙和蟾蜍的体色虽不相同，但在不同的生活环境中都有保护作用，且受环境的影响变异很大。蟾蜍的跳跃能力远不如青蛙，但是毒腺在一定程度上保护它免于被食肉动物吞食，这类器官是保护性的器官。

雄蛙具有一对声囊，是发声的共鸣器。青蛙上颌齿都是同型齿，这些齿没有咀嚼机能，只有防止小动物从口中滑脱的作用。

齿的有无及着生位置，舌尖是否分叉，肩带和椎体的类型，都是无尾两栖动物的分类依据。对于青蛙和蟾蜍的输尿管和输卵管跟泄殖腔联结方式上的差异，常常是解剖中容易被人忽视的一个不同点。

7.小青蛙历险记教案与反思

活动目标

1、认知目标：学习弹跳的方法，能配合手臂和腿的动作进行跳跃，对不同两种颜色的物体进行分类。

2、情意目标：喜欢参与活动，能遵守游戏的规则，体验与同伴游戏的快乐。

3、技能目标：增强幼儿的跳跃能力，树立敢于尝试，不怕困难的精神。

教学重点、难点

重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性及个别幼儿协调性的培养。

活动准备

1、小青蛙的头饰若干，红、黄、蓝三种颜色（粗的毛毛线做成）的毛毛虫若干（数量是幼儿人数的两倍），红、黄、蓝三种颜色的盒子，音乐。

2、幼儿对青蛙有一定的认知经验。

3、布置场地（池塘、菜地的情境），运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

活动过程

一、开始环节：

教师带幼儿来到操场做热身运动，充分活动身体。教师编儿歌《小青蛙本领大》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下来——找小虫，跳起来——吃掉它！呱呱呱，保护庄稼本领大。”

二、基本环节

1、幼儿说出青蛙的本领。

教师：青蛙宝宝们，你们现在已经长大了，要开始学本领了，以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想办法。宝宝们你们说说我们青蛙都有哪些本领啊？请幼儿自由说出青蛙的各种本领，并让幼儿表演一下青蛙的跳跃本领，学习跳跃的动作。

2、引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳得远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏（小青蛙捉害虫）。

教师：（手机响，青蛙妈妈接电话）糟糕，糟糕，宝宝们，猴子警察叔叔打来电话，说王奶奶家的菜地里有很多害虫在偷吃大白菜，请青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟去菜地里消灭害虫。将幼儿分成三组进行游戏，提供圈让幼儿练习单双脚跳，注意圈的摆放要适合不同能力幼儿。

教师：为青蛙宝宝示范跳的方法，并请青蛙宝宝们分组进行连续跳跃的练习，每次捉一条小虫给妈妈。在跳的过程中鼓励幼儿尝试不同的小路进行跳跃练习。教师引导幼儿注意彼此间的距离，避免碰撞。

4、颜色分类（红、黄、蓝）。“青蛙宝宝快来呀，把虫子装进盒子里，按颜色装，红色的虫子装进红我的盒子里，黄色的……”

5、可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离，游戏反复进行两次。教育他们青蛙是益虫，我们要保护它。

三、结束环节。

教师：“青蛙宝宝们今天真能干，捉了这么多害虫，王奶奶很开心，要请你们去她家开西瓜宴，请宝宝们听《小青蛙》的音乐和妈妈一起跳去王奶奶家吧。

“一只小青蛙，呱，要呀要回家，呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，小青蛙，回到家！”

四、延伸环节

分享：带着虫子回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶分享。（告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶你（小青蛙）是怎么跳着捉到虫子的，你捉到了几只虫子，分别是什么颜色的？）

教学反思

对于有儿歌地游戏小班的孩子都很喜欢，他们能够通过游戏的情节玩游戏，并从游戏中获得锻炼身体及增强跳跃能力，这个游戏就是以幼儿儿歌作为情景，孩子们怎么玩也不觉得累，孩子们在轻快的音乐声中进行活动，在青蛙妈妈的带领下学习本领，帮助了王奶奶。孩子们在教师的带领下都深深的投入到游戏情境中去，所有的幼儿都能积极主动的参与到游戏中去。他们很爱玩这个游戏，游戏开展的效果很好，达到了预设的目标。尤其在结尾部分我设计了王奶奶为青蛙宝宝开西瓜宴这一情景，孩子们充分感受到通过努力所取得的成功的喜悦，增强了幼儿对体育活动的兴趣。

8.马与青蛙小短文里的知识问答

教学目标：知识目标： 1、积累：零落断续收敛宽恕短暂。

2、学习本文欲扬先抑的写法。能力目标： 1、培养学习的阅读能力。

2、结合本文学习写作理论知识，提高写作能力。德育目标：体会生命的真谛：虽然生命短暂弱小，但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现。

教学重点：通过蝉的一生体会生命的意义。教学难点：欲扬先抑，托物寓意的写法。

教学方法：朗读法，启发式教具准备：录音机，朗读带，图片.教学课时：一课时教学过程：一、导入：生命是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；生命是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；生命是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生……生命真是一个奇迹。一枝从淤泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；一株微不足道的小草竟开出像海洋一样湛蓝的花；一只毫不起眼的鸟儿，在树头唱出远胜小提琴的夜曲；一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在水中似得自由遨游。

在夏天里不断聒噪着的蝉，海边一枚小小的贝壳，都会引起我们对生命意义的追问和思索……其实我们不必感叹为什么奇迹不会发生在我们身上，因为我们本身就是个奇迹，能活了这么长时间，长了这么大，更是一种奇迹。活着是一种幸福，只要活下来，那就是一种无比的幸福。

所以要珍惜现在，把握好每一分每一秒。下面我说四个谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水说鸟不是鸟，躲在树上叫。

自吹啥都懂，其实全不晓一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道学生回答（蝉）对，是蝉，大家知道蝉分哪些吗？蝉，古称蜩（tiao）、蚱蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已知品种有3000余种之多。

蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7~8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，一般要过4~5年，长的要经过12~13年，甚至更长时间。

我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。

9.《小青蛙模仿操》小班教案

活动目标： 1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。活动准备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。

活动过程：一、准备活动1、名称：小蝌蚪变小青蛙。教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。

"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿长出来了。

啊！前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。

呱呱呱"引导幼儿做动作，注意节奏。 2、名称：小青蛙模仿操。

教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。

第4个8拍：连跳四次叫"呱"二、主要活动1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。 1）教师：小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。

看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。队形如下： 2）幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。

2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。 1）教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。

我们用这种方法来跳荷叶吧！ 2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦！ 3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。

提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。三、游戏"小青蛙抓害虫"1、教师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。

从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫，捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。

（把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘）●●●●●●●●●●●●2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。四、放松活动1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗？我们一起到池塘里游泳吧！ 2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。

三、《旅行青蛙》游戏为什么火了

近日，一款画风简单的青蛙游戏火了——《旅》（中文译名《旅行青蛙》）。该游戏没有中文版、没有做推广，1月下旬登上APP Store免费游戏榜第一名，微信指数超过1000万，微博话题阅读量超过3亿。

《旅行青蛙》

游戏里，这只青蛙梦想仗剑走天涯，去各种地方，以蛙的视角感受广阔多彩的世界。而所谓的“养蛙”，就是你可以为蛙取名字，为它把割三叶草，攒起来换食物和道具，为它准备旅行的行李，然后一切随缘。青蛙会在旅途中寄回明星片，还会给你带回特产和礼物。

初玩游戏的人，都慨叹蛙之孤独。人民日报还专门刊文《别做一只孤独的“旅行青蛙”》，指出：

一款名为“旅行青蛙”的游戏火了。游戏中的青蛙，总是一个人在生活和旅行。没有朋友和社交，无社缘。家庭关系疏离，无血缘。与家乡隔离断绝，无地缘。孤独成了当代生活的可悲现实。佛系的玩家、孤独的青蛙，简单到没有互动的游戏，对于既想要独处又害怕孤独的现代人而言，或许也是一种治愈吧。

“旅行青蛙”，真的这么冷淡与孤苦吗？

深度玩家反对：“谁说我的蛙儿孤独？”“是我不配拥有这么专心努力的青蛙嘛。”……就网友评论来看，旅行青蛙大受欢迎的理由至少有三：

1、说走就走的自由

如今经济社会快速发展，焦虑和疲惫是人们较为普遍的心理状态。《旅行青蛙》的出现，恰好给了人们情绪宣泄口，玩家们希望能慢下来，像青蛙一样，能自由地做自己的事情。

这只小小的青蛙，是玩家们的梦想生活的影子。一个人生活，看书，旅行。没有压力，没有烦恼，开心就去旅游，无事在家看书。这种状态和自由就是每一个人都向往的桃花源。

看似孤独的行者，咬一口面包就上路了，连帐篷都可以不带。“决定好了方向，来一趟说走就走的旅行。”始终知道自己要做什么，永远都是那么潇洒。旅途中，它会爬到塔上俯瞰脚下的土地，也会深入丛林品尝清澈的泉水。它会做所有自己喜欢做的事情，会交许许多多有缘的朋友，旅行中的它一点也不孤独。

2、想回就回的“家”

在日语里，青蛙的发音()与回家()的发音是一样的，同时，青蛙在日本也有“归来”的意思。因此，有网友说，《旅行青蛙》最想表达的还有一个信息，就是回家。

对于中国人而言，家的意义更加重要。无论在外多久、离家多远，每年春节，寄居他乡的游子们都盼着回家。然而，随着城镇化的发展和交通的便利，越来越多的人正在经历着历史上最大规模的人口流动，很多被时代裹携着前进的人们逐渐在丧失着归属感。你的家乡在哪里，你有多久没回家了，自己又将要去何方？

与其说驯养，不如说羡慕《旅行青蛙》中的青蛙，不管它去了哪里，最终的归宿都是要回到家里。而那些背井离乡的游子，却不能像小青蛙一样，在外面累了就能回家一趟。

3、明白了最爱我的人

“玩着玩着，就没有那么开心了。他在家的时候，我就盼着他赶紧出去玩。他出去玩的时候，我就盼着他赶紧回来。这不正是我们的父母对我们的想法吗？养了几天蛙，我开始理解了父母，终于明白了最爱我的人是谁。”

“养着养着，你会发现，这就是妈妈的日常。当孩子长大了，自己去看世界，父母就在家里不敢总是找你。没处说想念你，只好把想念表达在沉默里，竭尽所能地为你准备生活用品，盼着你的短暂回来和一次次的离开。”

——杜牧说，“稚子牵衣问，归来何太迟?”很多玩家说从《旅行青蛙》中玩出了这样的心声。“不养儿不知父母恩”啊。这个游戏给了许多年轻人一个体会当父母的机会。不管贫穷还是富裕，为人父母都是给孩子最好的。

“当突然收到蛙儿从远方寄来的书信或者明信片，看它在旅行中独自面对挑战和成长，会突然新生温暖和骄傲。”在游戏中，玩家对蛙充满了关心和照顾。但它一直对我们爱理不理，任性地做自己的事情。这多像我们！

看了很多媒体和网友的评测，突然想到《小王子》里面的一句话：

如果不去遍历世界，我们就不知道什么是我们精神和情感的寄托，但我们一旦遍历了世界，却发现我们再也无法回到那美好的地方去了。当我们开始寻求，我们就已经失去，而我们不开始寻求，我们根本无法知道自己身边的一切是如此可贵。

最好的家是爱，最伟大的爱是父母。我去玩一会《旅行青蛙》了。