一、求90年代的一款RPG游戏,主角好象叫李若水

侠客新传

这是一款由天堂鸟旗下的“可恶的猫”工作室制作的中文角色扮演类游戏。游戏算不上大制作，但从情节、画面和创意上来说已经十分不错了，从整体上来讲是值得一玩的。美工细致，武功招式也做得很大气，特别是情节方面下了一定的苦功。整个游戏中不乏新意，其中让人高兴的可能是彻底抛弃踩地雷方式，在大地图上根本就没有敌人，而小地图上的敌人很少且都是可见的，如果灵活的话，可以避开他们，被打死的敌人也不再出现，除非你老在一个地方切换小地图。

游戏中可以自己配制补药和毒药，而且到处有药物原材料可捡，药材大致分为4种（补体力、补内力、解毒、清醒），它们更可以交叉配药，能得到许多有多重用途的补药和毒药，当然也有可能失败而得不到任何药物。游戏中没有兵器、防具可买，只能通过锻造的方法升级兵器等等。

游戏中也有不合理的地方，例如游戏中的“高手”太多，没走几步就要遇到“神君”、“天王”什么的，而且叛徒和卧底很多，伙伴一个接一个地死，让人没有安全感，这倒是有些温瑞安的风格。另外，全天下人都会使毒，每个敌人的第一招不是用毒就是撒麻药，中毒后每回合减掉十分之一上限的HP，也就是说站着不动10回合也死了，因此每一仗也需对敌人下毒，否则恐怕也难打胜。对手在战斗中特爱吃补药，吃一下就补得差不多，于是打仗就变成了双方比拼谁的补药多，谁的毒药有效了。

后经调查此作品改编自温瑞安名作《大侠传奇》，应该是最早一部温先生小说改编的游戏。但制作公司的确比较“可恶”，保留了原作剧情，却把人物名字全部改了，估计未得到温先生授权。导致很多人一直认为04年的那部《四大名捕》才是第一部温先生小说改编的游戏。

二、教师在指导幼儿角色游戏时容易遇到哪些困难

1.游戏可以激发幼儿的好奇心，提高幼儿的学习兴趣

幼儿对周围的一切事物都充满了好奇，在生活中好动、好模仿，渴望参加成人的社会实践活动。游戏活动正是根据幼儿的这一特点，为幼儿创造宽松自由的环境，再由教师对幼儿进行正确的引导，如带领幼儿在绘画、唱歌、跳舞等方面进行体会、学习和模仿，充分发挥幼儿自身的创造力和想象力，使他们在愉快的游戏中得到发展，获得知识技能。

2.游戏可以调动幼儿的多种感官参与，促进幼儿多方面的发展

幼儿园通常会设置多项寓教于乐的游戏活动区域，如看书、下棋、唱歌、迷宫、拼图等区域，在游戏中充分调动幼儿的多种感官参与，让幼儿用眼睛去看、用耳朵去听、用嘴巴去说、用手去做、用脑子去想，使幼儿的各项潜能在潜移默化中获得锻炼，促进幼儿全面发展。

3.游戏能促进幼儿运动能力的发展

游戏是自发的动作练习，无形中为幼儿提供了多种形式的运动技巧和练习方式。幼儿时期是身体生长发育的关键时期，幼儿在游戏中蹦蹦跳跳，可以使身体的各种器官得到活动，特别是在体育游戏、音乐游戏和户外游戏中，大量的运动项目，可以让幼儿进行全身运动或局部运动。锻炼他们平衡、持久、协调等各方面的能力和运动技巧，增强运动能力。

4.游戏可以培养幼儿的社会交往能力

多种多样的游戏活动可以使幼儿在轻松、愉快的活动中与同伴和老师接触、交往，在同说同笑同乐中体会到与人合作的重要性，体验到人与人之间交往的乐趣，有利于幼儿社会性发展，使幼儿受益无穷。

三、请问什么叫区角游戏

区角游戏是幼儿在游戏区（或称活动角、活动区）中所进行的某种特定活动。区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区等等。

开展区角活动能够促进幼儿自主参与活动、自发地学习；增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力；锻炼幼儿动手操作能力；培养幼儿好奇好问的能力；增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性的良好发展。

扩展资料：

常见的活动区角：

1、生活区：通过生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。

2、语言区：通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

3、美工区：通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。

4、科学区：通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发展幼儿数学能力和动手操作等能力。

5、建构区：利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒、玉米瓤等进行的建构游戏活动，培养幼儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力、动手操作及交流合作能力。