一、适合100多个人互动的游戏有哪些呀能不能帮忙推荐下。谢谢了

1、盲人方阵

二．道具要求：长绳一根

三．场地要求：空旷的大场地

四．详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。

2、七彩连环炮

一．项目类型：竞技游戏

二．比赛人数：一队六名队员（3男3女）

三．道具要求：气球若干

四．场地要求：空旷的大场地

五．游戏方法：

男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破。跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。

3、袋鼠跳

一、项目类型：团队游戏、趣味游戏

二、场地要求：空旷的场地一片，最好在操场

三、需要道具：

布袋若干。每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。A，B两队起跑线间距离30米，每条跑道宽1.2米。

四、详细游戏规则：

每组比赛四队参加，每队10人，全部由男生组成。每支队伍平均分为2个小队记为A，B，相向各排成一纵队。比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向B队前进，中途布袋不得脱离双腿，至B队时脱去布袋，由B队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员。

4、地雷阵

一．游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏

二．游戏时间：15～30分钟

三、游戏人数：至少12人，越多越好。

四、所需道具：

1、每对参赛者一块蒙眼布。

2、两根约10米长的绳子(30英尺)。

3、一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。

扩展资料：

团队由若干独立成员共同组建，有临时与长期之分。团队要为某一共同目标而奋斗，这需要团队成员贡献各自不同的专业特长。对团队的管理不同于上下级关系的管理，是横向的交流与沟通而不是纵向的命令与服从。

团队合作是指一群人为相同目标而组成团队合力工作的概念。团队合作一般被认为比独自工作更有效率，因此招聘员工时，通常会要求应征者具有团队合作的精神和能力。

团队游戏的目的就是为了更好的建设团队，促进团队成员的团队协作能力。

参考资料：百度百科：团队游戏

二、幼儿园大班室内游戏玩法大全100个

幼儿园大班室内游戏玩法大全100个

室内游戏是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅可以促进幼儿身体和智力的发展，还可以培养幼儿的社交能力和团队合作精神。下面是100个适合幼儿园大班的室内游戏玩法。

身体协调类

1.走绳子：幼儿手持一根弹性绳，跨过绳子并回到原来的位置。

2.扔瓶盖：幼儿站在一定距离外，将瓶盖扔进桶里。

3.睡袋比赛：幼儿在睡袋里翻滚，看谁先到终点。

4.跳绳：幼儿跳绳，看谁跳得最多。

5.障碍跑步：在房间里设置障碍，幼儿躲避障碍并从起点到终点。

认知启蒙类

6.彩虹猜猜：在黑板上画出彩虹，让幼儿猜猜每个颜色的名字。

7.大小排序：在地上放置不同大小的物品，让幼儿将它们按大小排序。

8.拼图比赛：幼儿组成小组，比赛谁能最快地拼出一幅图画。

9.盲人摸象：幼儿戴上眼罩，摸一些物品猜猜是什么。

10.数字接龙：从1开始，幼儿依次报出数字，看谁能数得最多。

社交能力类

11.合作搭积木：幼儿组成小组，合作搭出一个高大的积木塔。

12.猫和老鼠：幼儿分为猫和老鼠两个小组，猫去抓老鼠，老鼠躲避。

13.手拉手：幼儿手拉手，围成一个圆圈，一起唱歌跳舞。

14.猜拳比赛：幼儿两两对战，比赛谁能赢得最多的猜拳比赛。

15.捉迷藏：一名幼儿担任“追赶者”，其他幼儿躲藏并避免被“追赶者”发现。

创造力类

16.纸牌堆：幼儿用纸牌堆成各种形状。

17.涂鸦墙：在纸上画上一些线条，让幼儿涂鸦并创造自己的图画。

18.确定角色：让幼儿扮演不同角色，创造出一个有趣的故事。

19.模仿游戏：幼儿观察一幅图画，然后模仿画出自己的版本。

20.制作手工：幼儿用各种材料制作手工艺品。

语言表达类

21.童话故事：在黑板上绘制一个故事图，幼儿跟着图画讲述这个故事。

22.词语接龙：从一个词开始，幼儿轮流接着说一个相关的词语。

23.猜谜语：幼儿尝试猜出一些简单的谜语。

24.自由讲话：幼儿可以自由讲话，分享自己的日常生活。

25.唱歌比赛：幼儿组成小组，比赛谁能唱得最好。

音乐鉴赏类

26.听音乐猜歌手：播放一段音乐，幼儿尝试猜出歌手和歌曲名称。

27.舞蹈比赛：幼儿可以自由发挥，创造自己的舞蹈。

28.音乐接龙：从一首歌开始，幼儿轮流接着说一首相关的歌曲。

29.模仿歌唱：播放一首歌，幼儿模仿歌唱。

30.电影原声配乐：播放一段电影原声，幼儿尝试猜出电影名称和场景。

生活常识类

31.识字游戏：幼儿学习一些简单的汉字。

32.做饭比赛：幼儿学习做一些简单的饭菜。

33.穿衣比赛：幼儿学习穿衣服，并比赛谁能最快地穿好衣服。

34.玩具清理：幼儿学习如何清理和整理自己的玩具。

35.安全知识：幼儿学习一些基本的安全知识，如火灾逃生等。

团队合作类

36.组建纸杯塔：幼儿组成小组，竞赛谁能建立更高的纸杯塔。

37.拼图比赛：幼儿组成小组，比赛谁能最快地拼出一幅图画。

38.球类比赛：幼儿组成小组，比赛谁能踢出更多的球。

39.停车比赛：幼儿组成小组，比赛谁能最快地将一辆模型车停好。

40.建立城堡：幼儿组成小组，竞赛谁能建立最高和最美的城堡。

运动能力类

41.跳高比赛：幼儿比赛谁能跳得最高。

42.球类运动：幼儿练习不同的球类运动，如投篮、抛球等。

43.面包屑赛跑：将一盘面包屑撒在地上，幼儿比赛谁能最快地跑完赛道。

44.跳格子：画出一个“跳格子”的图，幼儿跳进格子并回到起点。

45.模仿动物：幼儿模仿动物的动作，如鸟儿飞翔，猫咪爬树等。

思维训练类

46.数字归纳：给出一组数字，幼儿尝试猜测下一个数字。

47.翻牌怪兽：将几张牌翻过来，幼儿尝试猜出哪张牌是“怪兽”。

48.数字拼图：幼儿尝试将数字拼成一个完整的图形。

49.随机游戏：给幼儿几个物品，让他们创造出一个有趣的游戏。

50.谜题求解：幼儿尝试解决一些简单的谜题。

视觉训练类

51.画画比赛：幼儿可以自由发挥，创造自己的图画。

52.视觉追踪：幼儿通过视觉追踪练习手眼协调能力。

53.手工创作：幼儿使用不同的材料创造出自己的手工艺品。

54.颜色辨认：幼儿辨认不同颜色的物品，并将它们分组。

55.相同与不同：幼儿辨认不同物品之间的相同和不同点。

动手能力类

56.制作卡片：幼儿使用不同的材料制作自己的卡片。

57.纸牌布置：幼儿使用纸牌布置出自己的小房间和家具。

58.做饼干：幼儿学习做一些简单的饼干和糖果。

59.制作玩具：幼儿使用不同的材料制作自己的玩具。

60.做手工艺品：幼儿使用不同的材料制作自己的手工艺品。

想象力发展类

61.创造新词：幼儿尝试创造一些新词汇。

62.头脑风暴：幼儿和老师一起进行头脑风暴，寻找新想法。

63.绘本创作：幼儿自己创作一本绘本。

64.变变变：幼儿制定一些规则，然后尝试在规定的时间内变成不同的形状。

65.魔法故事：幼儿自己编写一个有趣的魔法故事。

音乐表演类

66.唱歌比赛：幼儿组成小组，比赛谁能唱得最好。

67.乐器演奏：幼儿学习演奏各种乐器。

68.音乐表演：幼儿可以自由演绎自己喜欢的音乐。

69.音乐会：将幼儿的音乐表演结合起来，举行一场音乐会。

70.音乐剧表演：幼儿参与音乐剧表演，表达自己的创造力和表演能力。

视觉艺术类

71.绘画：幼儿可以自由发挥，创造自己的图画。

72.画板发挥：使用画板练习绘画和涂鸦技巧。

73.塑料泥模

三、童年100个经典游戏

童年100个经典游戏，例举如下：

一、斗鸡游戏：

1、首先需要准备若干个小鸡啄米玩具，数量视幼儿园人数而定，并且每个小鸡啄米玩具都需要标有一个数字。随后将幼儿分成两个队伍，每个队伍站在场地的两端。

2、比赛开始后，双方队员分别举起自己手中的小鸡啄米玩具，并在场地中间摆出鸟笼形状，每局比赛需要选出一名裁判员，其职责为监督比赛过程中双方参赛选手是否违反规则。

3、比赛过程中主持人会宣布某个数字，每个队伍的一名队员需要迅速跑到数值对应的小鸡啄米玩具面前，在小鸡啄米玩具上按下按钮，使小鸡啄动米粒。当属于两个队伍都按下按钮的比赛时，小鸡啄动得快的一方胜出。

4、若在比赛中出现了违规情况，如未跑到正确的数字前，不算对应数字，或两个选手同时按下按键等情况，则需要裁判员进行裁决，并对违规方进行惩罚。

5、比赛结束后根据双方队伍获胜场次的数量来决定比赛的胜负，一般情况下每一个队伍需要至少获胜三局才能最终胜出，同时在比赛结束后，需要向双方选手讲解游戏规则及重点教育幼儿们关于游戏积极向上的氛围。

二、呼啦圈游戏：

1、呼啦圈主要利用的是腰部的力量，需要腰和呼啦圈匀速旋转，那么可以先做腰部的基础练习，不用圈双脚分立与肩同宽站立，上体保持正直不动，扭动臀部和髋关节，想象自己在用屁股画一个圆圈。

2、练习的时候速度不用很快，主要是锻炼腰的灵活性，因为呼啦圈要求腰部非常灵活，而一开始很少人能达到，辅助练习正好是过渡作用，还能减少运动伤害。

三、小鸡出壳游戏：

1、出示毛绒小鸡，孩子们看看摸摸玩玩，播放视频小鸡出壳，说说看到了些什么，小鸡是从哪里出生的等问题。

2、再次观看视频，幼儿学小鸡出壳，全身动起来，幼儿学说叽叽出壳了，教师示范小鸡出壳的过程，在旧报纸的中间挖一个大洞，从宝宝身上穿过，最后让幼儿跨出，小鸡就出壳了。