一、4399的钢琴游戏求更多动漫钢琴谱

我复制过来的.........【请原谅

歌曲：Time after time

歌手：仓木麻衣

字母谱：

mno mnoponml m l mnomnoponmlrq mno mnoponmml m l onm mmponlm opq s p onmnopq onm ts qqpttss tsqppp qp tsqpppqs ttsqpppqs q vut ttsqpppqp tsqpppqo mno qqpqsqv u t

歌曲：Secret of my heart

歌手：仓木麻衣

字母谱：

qss qqrqpqp pss pqsstuvr qpoo tuvr ttts qss qqrqpqp pss pqsstuvqr qpooqtuvttuvrr qpqp q r s qpqtq qpopqpqvu vutst vutstsqs q s t qpqtq qpopqpqvu vutstvutstsq p o(结尾循环：rqrsrq rqrsrq……)

{解释↑：后面“(结尾循环：rqrsrq rqrsrq……)”也复制进去好了，没大碍的…}

歌曲：如果有你在

歌手：小松未步

字母谱：

ON M Q OM N R QP OPOP Q ON M P ON O M Q O P T S R QPQ ON M Q OM N R QP OPOPQ ON M P ON O M Q O P T S R QPQ Q V T STVUTS T OP OPQ OPQR QP T SR ST U

{啊啊…尾巴没了…大家将就、将就…}

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歌曲：こころのたまご{心灵之蛋，SC的，看SC的同学试试看吧}

歌手：buono!

字母谱：

[vtst rsrq vtst rrrsq] opqomo non po moooopopo pqq s ssrqppopqo orq popqpqo oqstrqpqpqrr uu uuvutsqt rstttuu ttuvv uv tsrstu vu{ttuv t w vu sqs t vvvwvuts ut ttuvt w vu sqst vvvvtwvu}（大括号处重复一遍后、在开头[]前加SQ）

{解释↑：这个有点乱..(我无能--)后面括号中文那里的内容可以不用复制，看懂了就行了。。结尾：s qvtst rsrq vtst rrrsq}

、《天空之城》Flash键盘钢琴谱

MNONOQN LJMLMOLL

KJKOJ JHOON OONNMN

ONOQN JMLMHLJ

JKONOPQOO ONMMNLM

OPQPQSP LONOQQ

MNOONOPO LLRQPOQ

QTSQPO POPSQ

QTSQPO POPNM

MNONOQN JMLMHLJ

也可以去这里找~~

二、qq音乐里的钢琴游戏在哪里找

打开QQ音乐，点击我的，点击右上角的设置图标；点击弹一弹，进入活动页面，选择喜欢的背景音乐，点击开始挑战；等待活动加载完成后即可游玩钢琴游戏。QQ音乐是隶属于腾讯音乐娱乐集团的音乐流媒体平台。自2005年创立，QQ音乐注册用户总量已达8亿。QQ音乐以优质内容为核心，以大数据与互联网技术为推动力，致力于打造智慧声态的立体泛音乐生态圈，为用户提供多元化的音乐生活体验。

三、钢琴教学小游戏

1,音符游戏教学

用儿歌形式教学生形象记忆.这种语言形象流畅,上口,易懂,易记,幼儿最乐于接受,效果明显.根据这一特点,把枯燥无味的音符教学,编成儿歌,教他们一边唱儿歌'横划五条线,当中四个间,从下往上数,一二三四五,好象上楼梯,越上音越高'.一边学习C大调音符在五线谱上的隔音位置.这样孩子们学习兴趣很浓,记得很牢.为让他们记住音符的名称和它们在五线谱上的位置,我们可编写有趣的儿歌'熊猫do顶呱呱,下加一线是它家.小鸭re,嘎嘎嘎,下加一间把船划,小猫mi,喵喵叫,躺在一线睡大觉,小鸟fe,喳喳喳,站在一间喊妈妈.公鸡sol,起得早,顺着二线叫喔喔.青蛙la,真开心,跳到二间哇哇哇.小猴si真调皮,坐在三线吃鸭梨.熊猫弟弟do’do’do’,站在三间好事做'讲到哪个唱名的时候,就将哪个小动物剪纸贴到线间相应的位置上.待孩子们把儿歌背熟并准确地认识了各个小动物所在的位置后,再把唱名前面的小动物名称删掉,只读 do ,re,mi,fa,sol,la,si,do’. 由于有儿歌内容的提示,他们就很快地辩认出并能记住每个唱名的具体位置.

2,节奏游戏教学

西德音乐教育家奥尔夫认为音乐构成的第一要素是节奏,节奏好比是骨骼,并且强调要结合语言的节奏,动作的节奏来训练和培养儿童的节奏感.根据这一理论,在教学中应特别重视语言节奏,动作节奏的训练.在练习时,把趣味性的游戏穿插起来,克服单纯节奏训练的单调,乏味之弊端,调动幼儿期的孩子学习的积极性.如在教节奏时,把二分音符节奏比作爷爷走路,四分音符比作爸爸走路,八分音符节奏比作小朋友走路.老师讲'看!大路上来了一位老爷爷!'这时全班小朋友就拍打'×—'这一节奏.边拍边讲'走呕,走呕!;老师讲'小红的爸爸是一位年轻的解放军,你们看,他走路多精神啊!小朋友就拍打'××'节奏,边拍边讲'走,走';老师讲'瞧!小红高高兴兴地放学回家了!'小朋友就拍打'跑跑'节奏,在这三部的基础上,老师又讲'老爷爷,小红的爸爸,小红走到一起来啦!这三种节奏由三组同学同时拍打,这种在走走,拍拍,讲讲,玩玩中使三种节奏合在一起很快地掌握了,为今后学习多变化节奏型钢琴弹奏打下了一定基础.